Если ты не смог на карте
	Отыскать свою страну,
	Не оплакивай отчизну -
	Географию учи !
      

Эти слова советского детского писателя Григория Остера я поставила эпиграфом к разговору о преподавании географии в школе Детского Центра " Мечта".В этом разговоре я хочу ответить на три вопроса:

1. Почему из всех естественных наук именно география изучается в школе?
2. Что именно изучают ученики на уроках географии?
3. И нужна ли вообще география в школе?

Можно с полной уверенностью сказать, что все науки на Земле начались с любознательности человека. Именно она заставляла человека искать ответы на многие вопросы. С любопытства зародилась и география на заре становления человеческой цивилизации. Она сопровождала человеческое общество во все периоды его развития.Первоначально она носила познавательный и описательный характер, будучи в течение нескольких столетий одной из самых уважаемых наук. Тогда географию создавали не кабинетные ученые, а отважные землепроходцы, путешественники, а иногда даже авантюристы. Старая география ответила на вопрос "Что где расположено?" и уступила место современной географии, которая отвечает на другой вопрос " Как это все устроено?"

Иммигранты старшего поколения помнят, как много времени в советской школе изучалась география. Она охватывала огромный материал от особенностей природы Земли до особенностей и задач современной экономики мира.В школах же Канады кратко изучаются основы физической географии и география Канады.Курсы физической и экономической географии мира отсутствуют. Поэтому ученики и выпускники школ плохо ориентируются в политической карте и экономике нашей планеты. Об этом говорят тестирования, которые проводились у учеников старших классов, об этом неоднократно писалось в переодической печати. А ведь существует большая необходимость в этих знаниях. В газетах, передачах телевидения и радио имеется множество географических названий объектов на Земле, где происходят те или иные события. И нужно ориентироваться в этом сложном мире.Вот поэтому программа по географии в нашей школе строится так, чтобы восполнить у учеников отсутствующие знания о нашей планете.

Первое знакомство с наукой географией у ребят происходит во втором и третьем классах, где они изучают предмет " Мир вокруг нас". Этот предмет - увлекательное путешествие по нашей планете, во время которого дети знакомятся с живой и неживой природой, строением организма человека. В курсе географии 4 класса, который называется " Общая физическая география", ребята изучают особенности и причины природных явлений на Земле, знакомятся с особенностями строения оболочек Земли ( литосферы, гидросферы, атмосферы).Очень интересна и увлекательна география 5-го класса, где изучаются особенности природы материков и океанов. Изучая физическую географию ученики знакомятся с важнейшими проблемами современного человечества - охраной окружающей среды и рационального природопользования, почувствуют ранимость и открытость природы. В 6-ом классе изучается " Социальная и экономическая география мира". На уроках ведется разговор о современном мировом хозяйстве и особенностях хозяйства отдельных стран, изучается политическая карта мира.

Мне очень приятно,что география стала таким же уважаемым предметом в школе, как и русский язык, математика, литература, история. Ученики стараются расширить круг своих знаний. На уроки дети приносят книги о природе Земли, географические энциклопедии на русском, французском, английском языках. Показывают статьи, которые связаны с материалом, изучаемым на уроках. Вопросам нет конца. Они задаются на уроках и на переменах. Ребят интересует увиденное в природе и прочитанное в книгах с точки зрения науки географии. В прошлом году ребята наблюдали полное лунное затмение в Монреале, и это стало темой для разговора в классе. Ученики 6-го класса, побывавшие в других странах, при изучении особенностей стран мира, приносят на уроки фотографии и сувениры из этих стран. Приносили и предметы быта, взятые у своих соседей, выходцев из других стран.

Много раз после урока я слышала слова благодарности за то новое, что ребята узнали на уроке. Не раз дети говорили мне, что география - самый любимый предмет. А слова о том, что сегодняшний урок был очень интересный, я слышу постоянно.

В прошлом году в школе проводилась олимпиада по географии для учеников 4-х, 5-х и 6-х классов. Её особенностью было то, что она была " домашней". Ответы на вопросы вместе с учениками в книгах, энциклопедиях, атласах, интернете искали родители, дедушки и бабушки.В олимпиаде приняли участие около 40 ребят. Победители были награждены денежными призами. Все это говорит о том, что к географии ученики относятся с интересом и любовью. И это очень отрадно. Ведь из любви к географии рождается любовь к нашей Земле, бережное отношение к ней. И тот, кто это поймет, будет заботиться о том, чтобы оставить нашим потомкам Землю- цветущий сад, а не безжизненную пустыню.

Юлия Павловна Мехреньгина
Учитель географии